4月7日，在市第九小学“行知银行”前，学生查看心愿清单。孟新 摄 “今天我认真打扫了卫生，收获一个‘行知章’！”“我的课堂发言也得了一个章！”4月7日，市第九小学“行知银行”前，学生们兴奋地展示着自己的“荣誉存折”。本学期，该校创新实施的“行知银行”荣誉存折评价机制在校园内引发了一股“争章热”。 据了解，“行知银行”荣誉存折评价机制以陶行知的“生活即教育，社会即学校”教育理念为基础，通过“学习态度”“健康运动”“艺术修养”“劳动实践”“文明行为”等多元评价维度，将学生日常表现转化为可视化“资产